臨澤縣委黨校認真貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，聚焦“理論武裝夯基、教育培塑鑄魂、多維宣傳聚力、實踐創新賦能”四大工程，推動新時代黨的民族工作高質量發展，讓中華民族共同體意識根植于心、見諸于行。

????聚焦理論武裝“鑄魂”，夯實中華民族共同體思想根基。校理論學習中心組發揮“頭雁效應”，將《習近平談治國理政》中“中華民族共同體”專題納入學習計劃，通過“領學＋研討＋調研”模式，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。依托“三會一課”、主題黨日開展“鑄牢中華民族共同體意識”專題研討，組織教師精讀《中華民族共同體概論》《中央民族工作會議精神學習輔導讀本》等書目，結合河西走廊多民族“三交”史、臨澤本地民族工作實踐撰寫理論文章，推動“五個認同”入腦入心。

聚焦主責主業“賦能”，構建中華民族共同體教育矩陣。充分發揮干部教育培訓主渠道作用，在主體班次中增設鑄牢中華民族共同體意識專題課程，系統闡釋中華民族共同體形成的歷史必然性。邀請省市民族工作專家，圍繞習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想、《中國共產黨統一戰線工作條例》等開展專題輔導，明確民族工作高質量發展的指導思想、戰略目標、重點任務。組織學員赴臨澤縣博物館、鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育陣地開展“行走的黨課”，通過歷史文物、文獻資料和實景講解，直觀感受各民族交往交流交融的歷史脈絡。

聚焦宣傳教育“聚力”，厚植中華民族共同體文化沃土。在臨澤縣委黨校微信公眾號播放《臨澤民族團結進步好故事》系列微視頻，轉載“學習強國”“道中華”等平臺相關理論文章，累計閱讀量超5000人次。舉辦“書香臨澤·共讀中華”讀書分享會，圍繞“河西走廊在中華文明多元一體格局中的作用”開展研討，深化對“多元一體”中華文化內涵的理解。開展“中華民族一家親”主題活動，組織各族干部群眾共唱一首歌曲、共跳一支舞蹈、共品一桌美食，營造出共居共學共事共樂的社會氛圍。

聚焦實踐創新“增效”，激發中華民族共同體行動自覺。與臨澤縣產業園區、民族團結進步示范社區惠民社區合作，建立鑄牢中華民族共同體意識實踐教學點，展示各民族共同參與鄉村振興、產業發展的生動案例。將鑄牢中華民族共同體意識課程研發納入工作計劃，深入挖掘“昭武古城”等各民族交往交流交融的歷史。組織教師圍繞民族團結進步創建、鑄牢中華民族共同體意識開展調查研究，開展集體備課，開發鑄牢中華民族共同體意識主題課程，推動理論成果轉化為鑄牢中華民族共同體意識的實踐成效?！?